《十日十月—rising》

 

作者:郑斐宇、于桐、刘样

指导老师:刘仁、刘昕

作品名称:《十日十月—rising》

参赛类别:视觉传达类

朝鲜族民族非遗文化传承实验。《史记》说“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之。”朝鲜族是能歌善舞的民族,选取其民族文化遗产器乐、鼓剧、音律、舞态而设计的全景式混维作品,以艺术与文化的整合力量提升民族文化设计价值。

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